0 %

  • Cử nhân Tâm lý Giáo dục - Đại học Sư phạm TP.HCM
  • Thạc sĩ Giáo dục học - ĐH Durham (Anh)
  • Tiến sĩ Giáo dục học - ĐH East Anglia (Anh)

  • Giám đốc chương trình Tổ chức giáo dục Teach For Viet Nam
  • Nguyên Phó Hiệu trưởng Trường Quốc tế Việt Nam-Phần Lan
  • Giảng viên Khoa Tâm lý Giáo dục, Khoa học Giáo dục - Đại học Sư phạm TP.HCM (hcmue.edu.vn)
  • Giảng viên tại ĐH Hoa Sen; ĐH Khoa học Tự nhiên TP. HCM; ĐH Bách Khoa TPHCM
  • Giảng viên quốc gia Dự án Dạy học thông qua chơi dành cho học sinh tiểu học - VVOB - Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam
  • Thành viên Nhóm biên soạn sách giáo khoa, sách bài tập, sách giáo viên Tiếng Việt 2 – Nhà Xuất bản Giáo dục (TP.HCM)

  • Sách Giáo khoa Tiếng Việt 2 - Tập 1 (Đồng tác giả - NXB Giáo dục)
  • Sách Giáo khoa Tiếng Việt 3- Tập 2 (Đồng tác giả - NXB Giáo dục)
  • Sách “Tổ chức dạy học Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục” (Đồng tác giả - NXB Giáo dục)
  • Sách “Chăm trái tim con ấm-Dưỡng trí não con tinh” (Đồng tác giả - NXB Phụ nữ Việt Nam)
  • Chương trình Song ngữ tích hợp Lớp 1-12 triển khai tại Trường Quốc tế Việt Nam- Phần Lan

  • Thực trạng kỹ năng tự học ngoài lớp học của sinh viên chính quy sư phạm Trường ĐH Sư phạm TP. HCM (Chủ nhiệm - ĐH Sư phạm TP. HCM)
  • Phòng chống xâm hại tình dục cho học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số (Chủ nhiệm - ĐH Sư phạm TP. HCM)
  • Thiết kế các hoạt động trải nghiệm khoa học ngoài giờ lên lớp để phát triển kỹ năng tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học (Thành viên - Thành Đoàn TPHCM)
  • Nghiên cứu và đề xuất mô hình kết hợp hoạt động ngoài giờ lên lớp với giáo dục lịch sử địa phương tại các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Kiên Giang (Thành viên - Sở Khoa học và Công nghệ Kiên Giang)
  • Một số hình thức bồi dưỡng năng lực hoạt động giáo dục cho sinh viên sư phạm (Đồng Tác giả - Tạp chí Khoa học, trường ĐH Đồng Tháp)
  • Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục kỹ năng sống tại các trường Trung học cơ sở (Đồng Tác giả - Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm TP. HCM)
  • Thực trạng kỹ năng tự học ngoài lớp học của sinh viên sư phạm trường ĐHSP TP.HCM (Đồng Tác giả - Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm TP. HCM)
  • ‘Just Google It?’: Pupils’ Perceptions and Experience of Research in the Secondary Classroom (Đồng Tác giả - British Journal of Educational Studies)
  • Job Satisfaction among Elementary School Teachers: A case report from Kien Giang (Đồng Tác giả - Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm TP. HCM)
  • Blended learning model for a Chinese integrated module: a case study of a university of education, Vietnam (Kỷ yếu Hội thảo 17th European Conference on E-Learning)
  • Professional development of teacher educators- A case study at Ho Chi Minh City University of Education (Đồng Tác giả - Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm TP. HCM)
  • Reflective methods in exploring Vietnamese student teachers’ identity during a practicum placement (Đồng Tác giả - Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm TP. HCM)

Lĩnh vực chuyên môn

Cố vấn

Chương trình giáo dục phổ thông
Chương trình đào tạo giáo viên phổ thông
Hồ sơ cấp phép chương trình giáo dục bởi Bộ Giáo dục và Đào tạo
Nhận diện thương hiệu Trường học

Workshop

Kỷ luật tích cực tại Trường và tại Nhà
Giáo dục dựa trên năng lực
Con trưởng thành, cha mẹ hạnh phúc
Hiểu mình sâu, chọn nghề đúng

Đào tạo

Phương pháp dạy học tích cực cho
giáo viên phổ thông
Tâm lý giáo dục
Giáo dục học đại cương
Tâm lý học giao tiếp

Góc nhìn

Xem thêm

Chia sẻ

Dự án

 
Thông tin liên hệ
Để lại thông tin